人民網(wǎng)澳門11月23日電 （記者富子梅）葡式建筑有色彩、信俗活動(dòng)有文化、澳門窗花有來頭……22日，澳門城市大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的研究生們，在授課教師趙強(qiáng)引領(lǐng)下，走進(jìn)澳門歷史城區(qū)，開展了一場生動(dòng)有趣的澳門文化田野調(diào)查活動(dòng)，同學(xué)們大呼過癮，收獲滿滿。

圖為趙強(qiáng)老師在現(xiàn)場為同學(xué)們講解。澳門城市大學(xué)供圖

參加澳門文化田野調(diào)查的72位研究生分成14個(gè)研究小組，從媽閣廟出發(fā)，先后來到港務(wù)局大樓、鄭家大屋、風(fēng)順堂、圣奧斯定大教堂、伯多祿五世劇院、何東圖書館、民政總署大樓、議事亭前地、三街會館、盧家大屋和圣母誕辰主教座堂等14處世界文化遺產(chǎn)，實(shí)地學(xué)習(xí)了解這些文化遺產(chǎn)所承載的澳門信俗文化、建筑文化、節(jié)慶文化及美食文化等。

走進(jìn)生活、走進(jìn)現(xiàn)場，同學(xué)們既興奮又專注，有的仔細(xì)觀察建筑特點(diǎn)和周邊環(huán)境；有的邊看背景介紹，邊記錄導(dǎo)覽精華內(nèi)容；有的自制調(diào)查表格，向參觀者提問；有的帶著課堂上的問題追著趙強(qiáng)老師問個(gè)不停。在趙強(qiáng)老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，同學(xué)們把初步的認(rèn)知與澳門城區(qū)歷史變遷、景點(diǎn)景物承載的人物故事以及中西文化在澳門交融交往交匯相結(jié)合，構(gòu)思了《澳門土地信俗的文化內(nèi)涵闡釋》《色彩與風(fēng)格：澳門葡式建筑的文化解讀》《澳門文化的多元復(fù)合性特色—— 以澳門花窗為例》、《澳門世界文化遺產(chǎn)中的嶺南建筑文化—— 以盧家大屋與鄭家大屋為例》、《傳統(tǒng)節(jié)日與文化共生：澳門花地瑪圣像巡游》、《從葡磚畫看澳門的葡萄牙文化特色》等調(diào)研報(bào)告題目。

圖為參與活動(dòng)的老師同學(xué)們來到媽閣廟。澳門城市大學(xué)供圖

“田野調(diào)查是在人類學(xué)范疇內(nèi)廣泛使用的研究方法，特別適合于深入了解特定文化環(huán)境?！壁w強(qiáng)老師告訴記者，組織學(xué)生開展澳門文化田野調(diào)查活動(dòng)，能提升同學(xué)們的綜合素質(zhì)，包括團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力、問題解決能力等。鼓勵(lì)他們根據(jù)自身興趣與特長，選擇適合自己的實(shí)踐項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。“和同學(xué)們一起走進(jìn)實(shí)踐，我自己也拓展了新思路，收獲了很多新思考?！壁w強(qiáng)老師強(qiáng)調(diào)，把田野調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)融入課堂教學(xué)，要求教師具備較強(qiáng)的實(shí)踐意識和指導(dǎo)能力，督促教師持續(xù)提升教學(xué)水平。

“這是一次知行合一的真實(shí)體驗(yàn)，收獲的不僅僅是眼見為實(shí)的感嘆，更有調(diào)研成果向研究方向的轉(zhuǎn)化?！卑拈T城市大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)2024級研究生趙世鵬深有感觸地說。研究生孫若樸真誠地希望學(xué)校和老師更多引領(lǐng)學(xué)生走出教室、走進(jìn)社會大課堂，把所學(xué)知識與實(shí)踐中的問題相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)有所用，為社會進(jìn)步作出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。

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