新華社貴陽7月6日電　題：多彩民族文化架起交流橋梁——香港青少年在內(nèi)地研習(xí)民族文化側(cè)記

　　新華社記者駱飛、劉明洋

　　香港與貴州相距上千公里，一趟民族文化研習(xí)之旅卻拉近了兩地之間的心理距離。

　　7月1日至6日，來自香港寧波第二中學(xué)、香港浸會大學(xué)附屬學(xué)校王錦輝中小學(xué)的46名師生來到貴州開啟為期6天的仡佬族文化研習(xí)之旅。

　　香港青少年一行相繼到訪仡佬族聚居的遵義市務(wù)川縣、銅仁市德江縣。探訪古村落，體驗(yàn)多彩非遺文化，與仡佬族學(xué)生交流結(jié)對……從陌生到相識，他們在親身體驗(yàn)中真切感受到多民族融合發(fā)展的中華文化魅力。

　　一堂生動的“民族文化課”

　　“仡佬仡佬，開荒辟草”“干欄而居，貫首而服”“獅舞高臺，燈走四方”……在務(wù)川仡佬族民族文化博物館里，集中展陳了仡佬族農(nóng)耕、建筑、服飾、年俗等非遺文化，讓到訪的香港師生們印象深刻。

　　在參觀時，展柜里那些歷史悠久、工藝精巧的文物，以及博物館里聲光電融合的展陳形式，讓仡佬族文化變得更為具象，也加深了香港青少年對仡佬族文化的理解。

　　“此前查詢了一些與仡佬族相關(guān)的資料，實(shí)地看過文物、聽取講解后，獲得的信息更多了，理解也更深了。”香港寧波第二中學(xué)初三學(xué)生許樂俊說。

　　走出校園，走進(jìn)鄉(xiāng)村，香港師生們這趟跨越山海的研學(xué)之旅，旨在了解多彩的民族文化，感受多民族融合發(fā)展的中華文化魅力。

　　學(xué)方言、做酥食、玩“篾球”……探訪擁有700多年歷史的仡佬族古寨——龍?zhí)洞�，香港師生們近距離觀察著仡佬族文化的活態(tài)傳承。

　　捆扎棉布、浸水壓緊、染缸上色……在非遺傳承人的指導(dǎo)下，香港師生們認(rèn)真地體驗(yàn)仡佬族扎染技藝。

　　“哇！這也太漂亮了！”“你看，大家染出的花紋都不一樣！”同學(xué)們紛紛展示作品時，小院內(nèi)充滿了歡聲笑語。

　　“同樣的教學(xué)，但最終每個人呈現(xiàn)的作品都不一樣，扎染技藝既古老又充滿創(chuàng)造性�！笨粗�大家紛紛晾曬染布，香港浸會大學(xué)附屬學(xué)校王錦輝中小學(xué)學(xué)生郭晨皓不禁感嘆。

　　“研學(xué)的過程就是一堂生動的‘民族文化課’�！辟F州民族大學(xué)民族學(xué)與歷史學(xué)學(xué)院副教授楊春艷說，香港青少年走出課堂到仡佬族聚居地親身體驗(yàn)實(shí)踐，能增強(qiáng)他們對中華文化獨(dú)特性、延續(xù)性、統(tǒng)一性的認(rèn)知，提升他們對民族文化的熱愛。

　　從中華優(yōu)秀文化中汲取養(yǎng)分

　　吃“六和宴”、踩“六和橋”、跳“和舞”、唱“和歌”、喝“和茶”、飲“和酒”，在講解仡佬族文化時，楊春艷特別提到仡佬族的“和文化”，這讓很多香港學(xué)生產(chǎn)生了興趣。

　　楊春艷說，以竹子為圖騰的仡佬族，注重人與人和睦相處、人與自然和諧共生，這些價值和理念經(jīng)過千百年的傳承和沉淀，逐漸成為當(dāng)?shù)厝说纳�活哲學(xué)，體現(xiàn)在建筑、服飾、飲食、習(xí)俗等諸多方面。

　　在體驗(yàn)扎染時，香港寧波第二中學(xué)學(xué)生黃宇彤對以板藍(lán)根制作的植物染料很感興趣�！爸�前只聽說過板藍(lán)根是一種中藥材，沒想到仡佬族還用作染料，既保留了大自然的顏色，也很生態(tài)環(huán)保�！痹谡故居H手印染的作品時，她很喜歡植物印染后布料上殘留的淡淡清香。

　　制作“篾雞蛋”時，香港寧波第二中學(xué)的楊子歌失敗了很多次，即便雙手被韌勁很強(qiáng)的竹篾磨得生疼，他也沒有放棄。盡管最終未完成“篾雞蛋”，但他打算回香港后繼續(xù)研究。

　　“篾雞蛋”又稱“篾球”，是一種用竹篾片編成、形似雞蛋的圓球，是仡佬族獨(dú)有的傳統(tǒng)文體活動——打“篾雞蛋”的主要用具。打“篾雞蛋”集慶禮和競技為一體，并于2007年被列入第二批貴州省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄。

　　楊子歌說，這樣的民族技藝能傳承至今，足見國家對民族文化傳承保護(hù)的重視。他認(rèn)為，制作“篾雞蛋”不僅要掌握基本的技巧，更需要耐心、細(xì)心，這也是生活和學(xué)習(xí)遇到困難時需要堅持的品質(zhì)。

　　香港寧波第二中學(xué)老師吳子健表示，這些研學(xué)項(xiàng)目體驗(yàn)性、互動性強(qiáng)，在擴(kuò)展學(xué)生視野，增強(qiáng)探知欲的同時，也能讓他們更注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，從優(yōu)秀中華文化中汲取更多養(yǎng)分。

　　文化搭橋促進(jìn)青年交流

　　此次仡佬族研學(xué)活動是“港澳青少年民族文化研習(xí)計劃”的延續(xù)。

　　“港澳青少年民族文化研習(xí)計劃”自2010年啟動至今，逐漸成為香港、澳門青少年到內(nèi)地學(xué)習(xí)交流的重要文化活動之一。截至目前，已有千余名港澳青少年到內(nèi)地開展研習(xí)活動。

　　十多年來，通過該計劃，港澳青少年到訪了20多個民族聚居地。多彩民族文化在內(nèi)地與香港之間架起了文化交流的橋梁。

　　在到貴州研習(xí)仡佬族文化前，香港浸會大學(xué)附屬學(xué)校王錦輝中小學(xué)學(xué)生劉羽真還曾去過云南、天津等地。在云南西雙版納，她和同學(xué)們主要研習(xí)的是傣族文化。劉羽真說，通過豐富多樣的民族文化研習(xí)活動，對民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展以及多彩民族文化有了更全面的認(rèn)識。

　　中國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會香港會員總會常務(wù)副會長余昭科表示，對香港青少年開展中華文化教育是一項(xiàng)很重要的工作。民族文化是中華文化的重要組成部分，具象且豐富。通過到民族地區(qū)研學(xué)，香港學(xué)生不僅能看到民族文化的獨(dú)特性，更能感受到中華文化兼容并蓄的包容性。

　　“希望今后能在一些民族地區(qū)建立港澳青少年活動基地，常態(tài)化開展港澳學(xué)生民族文化研習(xí)活動。同時也希望邀請更多內(nèi)地青少年到香港交流，感受回歸祖國后的香港發(fā)展新面貌�！庇嗾芽普f。

分享讓更多人看到